CENÁRIO DO BILINGUISMO NO BRASIL (post 2 de 3)
2. Por que o aprendizado é lento e ineficaz
Se temos no Brasil tantas escolas especializadas no ensino de línguas estrangeiras, por que é tão difícil alcançar um nível fluente e deixar para trás o “no Inglês eu me viro”?
Identificamos alguns dos principais motivos:
1. A falta de regulamentação, padronização de exigências mínimas e remuneração baixa faz com que a maior parte do corpo docente das escolas seja composta por professores sem formação, sem treinamento adequado e sem acesso ao conhecimento necessário para formar um cidadão bilíngue.
2. A limitação técnica dos professores leva as escolas a escolherem materiais didáticos simples, baseados principalmente em uma instrução gramatical que não visa a comunicação real, e assim facilmente desmotivam os alunos.
3. Classes com muitos alunos são outro inconveniente para quem está aprendendo a falar. Se há uma sala com 20 alunos e a aula dura 60 minutos, cada aluno teria, teoricamente, três minutos para falar e ter a atenção direta do professor em suas dificuldades. Como é impossível fazer um bom trabalho nessas condições, o professor acaba monopolizando a maior parte da aula (“teacher-centered class”) e reduz drasticamente o tempo de prática dos alunos.
4. A bagagem cultural e social do aluno não é levada em conta. Sem conhecer seus objetivos, por que motivos ele quer ou precisa aprender, em quais contextos ele pretende utilizar o idioma e, principalmente, quais formas de contato ele teve com a língua até àquele momento, é impossível traçar objetivos personalizados para seu aprendizado.
5. Não conhecer a personalidade do aluno, suas aptidões e a forma como aprende (tendo em conta os múltiplos tipos de inteligência na aprendizagem), limita o seu potencial e o do aluno.
6. Infelizmente, no Brasil criou-se uma verdadeira “indústria de ensino” de inglês muito lucrativa que faz com os alunos passem anos estudando sem resultados satisfatórios.
Como se vê, são muitos os elementos que prejudicam o aprendizado e deixam o brasileiro cada dia mais longe da fluência em Inglês. Se por um lado a metodologia não ajuda, por outro a pressão para que se fale esse idioma só cresce. Uma pesquisa do site de busca de empregos Catho apontou que o domínio do inglês pode aumentar o salário em até 52%.
Para transformar esse cenário precisamos mudar os conceitos em primeiro lugar, e vamos abordá-los no próximo post.
