GAMIFICAÇÃO (Post 3 de 7)
3. GAMIFICAÇÃO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Educar em duas línguas é um mundo de possibilidades e conquistas que se expandem continuamente. Grande parte desse processo é feito pela junção de várias metodologias ou abordagens metodológicas. Com isso em mente, como a gamificação pode apoiar este processo?
O que é gamificação?
É o uso de mecanismos e elementos de jogos contextualizados. Basicamente, é utilizar duas características marcantes de qualquer bom jogo, uma reflexão ativa e constante sobre a experiência, e a construção de redes de engajamento utilizando os objetivos propostos pelo jogo ou pela atividade.
Levando em conta esses pontos, gamificar...
1) não se trata de focar na competição ou criar rankings com o uso de um avatar. É um elemento situacional relacionado a algumas experiências.
2) é fornecer ao aluno/jogador um feedback adequado sobre suas ações. A gamificação requer feedback constante.
3) gera diversos benefícios para a experiência de aprendizagem, mas não deve ser tratada como a principal solução para tudo. Deve ser aplicado sempre após uma pesquisa ou uma atividade com os alunos, permitindo que a construção da experiência seja assertiva e direcionada.
4) desenvolve habilidades socioemocionais – quando brincam, os alunos desenvolvem a capacidade de aprender coletivamente, que é uma habilidade importante para lidar com situações inesperadas.
5) torna os alunos protagonistas do processo de aprendizagem, pois na gamificação cada aluno é o centro do seu próprio processo de aprendizagem.
Por fim, as pessoas aprendem de diferentes formas e a gamificação possibilita o uso de múltiplas metodologias para potencializar a aprendizagem de cada aluno, pois fomenta a reunião de diversas alternativas promovendo um engajamento mais amplo por meio de diversas preferências de aprendizagem.
