GAMIFICAÇÃO (Post 7 de 7)
7) Gamificação e Aquisição de uma Segunda Língua.
Há uma razão pela qual 80% da população humana se apega a apenas um idioma: o tempo que leva para aprender um novo idioma é longo, o processo é difícil e a manutenção pode ser complicada. No passado, aprimorar seu francês significava qualquer coisa, desde ouvir longas aulas de áudio ou fazer um curso na faculdade. De qualquer forma, era um grande compromisso.
Mas o aprendizado de idiomas de hoje pode ter mais em comum com o Xbox do que com um quadro-negro tradicional, graças ao processo de gamificação da educação. Quando as aulas de idiomas combinam com jogos, objetivos e gadgets, o resultado é algo verdadeiramente magnífico.
De Rosetta Stone ao Duolingo
Há 20 anos o software da Rosetta Stone oferecia uma maneira revolucionária de aprender um novo idioma. Em vez do método mais comum de repetição, a ideia por trás do software era o feedback instantâneo, reconhecimento de voz e, sim, até mesmo jogos como forma de construir a intuição da linguagem.
Avançando cerca de 20 anos, os jogos de idiomas estão em toda parte: de programas online gratuitos a aplicativos móveis, a ideia de que aprender um idioma pode ser orgânico e divertido significa que mais e mais pessoas podem se tornar bilíngues.
Por que funciona?
Aulas de idiomas significam que o aluno dominaria algumas frases. Além disso, a monotonia de repetir “he” and “she” significava que os cursos de idiomas começavam com gosto e depois fracassavam com a percepção de que ser monolíngue não era tão ruim.
O aprendizado gamificado essencialmente foge da ideia da repetição, da memorização, e vai para o ensino que desafia os alunos para um processo “além de apenas algumas frases”. Com o recurso do microfone do seu telefone, por exemplo, você pode obter feedback instantâneo sobre a pronúncia e a conversa. Quando você acerta em um teste de capítulo, você ganha prêmios e desbloqueia conquistas que o motivam a continuar jogando. E, claro, a conveniência de fazer login e jogar uma sessão de jogo de cinco minutos significa que é mais provável que você continue no jogo.
Personalização
Talvez o melhor argumento para o aprendizado de idiomas baseado em jogos seja a ideia de que o eLearning interativo deve ser altamente pessoal. Ao oferecer a cada aluno uma experiência completamente individual, os jogos de aprendizado de idiomas realmente acompanham o desempenho e oferecem lições com base no domínio individual. Se um aluno fizer um curso presencial, estará automaticamente sujeito à velocidade e compreensão da população em geral.
A aprendizagem baseada em jogos respeita efetivamente o aluno como um indivíduo completo. Se houver tópicos com fraqueza, um capítulo ou nível pode ser jogado e repetido até ao domínio desses tópicos. A personalização pode ir ainda mais longe, permitindo que o aluno defina um nível de compreensão e ritmo: “Já conhece um pouco de inglês? Vá direto para a conversa”. “Começando do zero? Aqui estão alguns princípios básicos”.
O aprendizado de idiomas baseado em jogos é especialmente empolgante porque torna o aprendizado de um novo idioma hiperacessível. Qualquer pessoa com um computador, tablet ou smartphone tem acesso a métodos premiados de eLearning, gráficos envolventes, e jogos que ensinam e divertem simultaneamente.
